ativ-2.10 e 2.11

Atividades 2.10 e 2.11

O modelo wiki é uma rede de páginas contendo as mais diversas informações, que podem ser modificadas e ampliadas por qualquer pessoa comum de diversas regiões do mundo. A Wikipédia e o Wikcionário são ferramentas que podem nos auxiliar na busca de assuntos complexos, pois, eles disponibilizam varias verbetes com o intuito de esclarecer e ao mesmo ampliar o seu campo de busca.

atividade 2.8

Ativ2.8
Na sala de tecnologias, os alunos do 9º ano A acessaram o Blog Português Legal, leram o texto Carroça Vazia e logo em seguida registraram suas interpretações em forma de comentários. A aula foi bastante proveitosa, os alunos se mostraram interessados, mas imaturos com este tipo de exercício. Houve algumas dúvidas em relação ao manejo desta ferramenta.

Atividade 1.2

Ser professor não é uma tarefa muito fácil, mas prazerosa. Ser professor hoje é saber ouvir o aluno, ser criativo, saber lidar com as diversas situações do cotidiano escolar, interagir com a realidade do aluno, ter um bom relacionamento com eles e com a comunidade escolar. Precisamos nos dedicar, e muito aos estudos, a pesquisa, ao nosso desenvolvimento profissional e aos alunos. A profissão docente é uma das mais difíceis, pois temos desafios todos os dias, como ensinar o aluno a pensar e transformar informações em conhecimento. Entretanto poucas profissões, em todo o mundo, gozam de tanto prestígio junto à sociedade quanto os professores.

Atividade 1.5 Mapa Conceitual

Tecnologia e aprendizagem
a organização de conteúdos e recursos educacionais multimídia e digitais.
incentivar os alunos á construção do conhecimento, á criatividade e ao trabalho colaborativo.
integrar ensino e aprendizagem aos recursos tecnológicos disponíveis.
a formação continuada de professores e outros agentes educacionais .
utilizar as TiCs na prática pedagógica, promovendo situações de ensino que aprimorem a arendizagem dos alunos.

Atividade 1.5------------------- Mapa Conceitual

Tecnologia e aprendizagem
>a organização de conteúdos e recursos educacionais multimídia e digitais.
>incentivar os alunos á construção do conhecimento, á criatividade e ao trabalho colaborativo.
>integrar ensino e aprendizagem aos recursos tecnológicos disponíveis.
a formação continuada de professores e outros agentes educacionais .
>utilizar as TiCs na prática pedagógica, promovendo situações de ensino que aprimorem a arendizagem dos alunos.

Atividade 1.4

Tecnologias	Forma utilizada
Sala de informática	Através de planejamento, a sala de informática é utilizada por meio de mecanismos estratégicos dentro de cada componente curricular.
Notebook e datashow	Utilizados para reproduzir conteúdos (slides) usando o programa do PowerPoint ou até filmes didáticos (DVDs).
Internet	Meio utilizado para pesquisas de conteúdos.
Aparelho de som	Aparelho utilizado em sala para reproduzir músicas em datas comemorativas.
Aparelho de Dvds	Utilizado em sala de aula para reproduzir filmes didáticos e/ou informativos.
Textos impressos (tarefa)	Atividades com textos impressos, como mecanismos utilizado para exercitar os conhecimentos adquiridos.
Blogs	Mecanismo utilizado para ensinar, informar e trocar conhecimentos interdisciplinares.

CONCLUSÕES:

            Apesar de estarem acostumados com o mecanismo de quadro e giz, pode-se observar que vários tipos de tecnologias vêm sendo utilizados no cotidiano de sala de aula, sejam elas desde tecnologias audiovisuais, jogos, internet, como fonte de pesquisas e busca de conhecimentos. Percebe-se que alguns profissionais da educação ainda estão se familiarizando com tais tecnologias, de fato podemos concluir que esses mecanismos de ensino diferenciado, sejam um elo entre para tornar as aulas mais interessantes e motivadores, sempre em busca de uma aprendizagem significativa e real.

Atividades e-proinfo

 Atividade 1.3

Como a escola vem lidando com as novas tecnologias?

De acordo com Ladislau Dowbor os meios tecnológicos se fazem presente no cotidiano de todos, sejam professores ou alunos. O que precisa na verdade é estarmos dispostos a organizar todas as informações que vem de fora. O autor cita ainda que a escola deva ser menos lecionadora e mais organizadora. De fato lidar com os meios tecnológicos para muitos professores tem sido visto como algo difícil, pois os alunos que temos hoje estão antenados com as tecnologias ao seu alcance, como celulares ultramodernos. Faz necessário que as capacitações continuadas, com esta, venha a acontecer com maior freqüência, pois assim os profissionais que lidam com a educação se familiarizarem cada vez mais com as tecnologias educacionais, fazendo com que os conhecimentos sejam direcionados para uma aprendizagem significativa e atrativa.